Herzlich willkommen bei unserer Praxis für Logopädie und Lerntherapie. Wir helfen Ihnen und Ihren Kindern bei Sprach-, Sprech- und Lernproblemen — in Monheim, Vettweiß und Nörvenich.
Zur Verbesserung von Aussprache und Sprachvermögen, Sprechleistung, Aufmerksamkeit, Sinnesleistung und/oder schulischer Leistung.
Als Logopädin, Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin habe ich viele Möglichkeiten, Menschen in allen Altersstufen gezielt bei ihrer spezifischen Problematik zu helfen. Zum Beispiel behandle ich sprachliche oder muskuläre Beeinträchtigungen im Kindesalter, Aussprachestörungen nach Schlaganfall oder bei chronischen Erkrankungen wie Multipler Sklerose oder Parkinson. Bei Fragen nehmen Sie einfach Kontakt mit mir auf!
Die Grundlage meiner Arbeit sehe ich zunächst im Kontaktaufbau, der Herstellung einer adäquaten Bindung, aufbauend auf dem entgegengebrachten Respekt für die Individualität und Einzigartigkeit jeder Person. Deshalb wird jeder dort abgeholt, wo er gerade steht: Das Ansprechen der aktuellen Befindlichkeit – sollten z. B. emotional einnehmende Erlebnisse aufgetreten sein – und deren Anerkennung kann zu Beginn der Einheit wichtig sein, um die Arbeit erst zu ermöglichen.
Durch die Ergebnisse meiner Diagnostik, des online AFS-Tests und einer genauen Beobachtung des Umgangs mit angebotenem Material gewinne ich Kenntnis darüber, welche Schwierigkeiten vorliegen oder welche Leistungen das Kind in den einzelnen Teilbereichen der Sinneswahrnehmung erbringt. Davon ausgehend teile ich im Bereich des Sinnesleistungstrainings eine Trainingsstunde in drei Einheiten auf, die individuell auf den Therapie- oder Förderbedarf des Kindes abgestimmt sind:
Ob Körper- oder Traumreise, progressive Muskelentspannung, Bewegungsübungen mit Kreuzen der Mittellinie – hier findet alles seinen Raum, was der Verbesserung der Aufmerksamkeit dient.
Besonders eignen sich hier Übungen aus dem Bereich der Stimmtherapie für Kinder, es wird aber genau analysiert, was welchem Kind am besten liegt.
Abgestimmt auf den Verbesserungsbedarf der einzelnen Sinneswahrnehmungsbereiche wird hier individuell gezielt trainiert. Beginnend mit den visuellen Funktionen, sofern sie betroffen sind, nachfolgend in späteren Trainingseinheiten die auditiven Funktionen sowie Raumorientierung und Körperschema.
Rechnen – Lesen – Schreiben! In diesen Bereich fallen spezifische Problematiken des Lesens, Schreibens oder Rechnens, je nach Symptomatik des Kindes. Diese werden mit dem Kind teilweise haptisch, logisch oder in der dem Kind angepassten Weise erarbeitet.
Von dem Bedarf des Kindes hängt ab, in welchem Bereich schwerpunktmäßig gearbeitet werden muss. Allgemein sehe ich große Unterschiede zwischen den Arbeitsweisen und kann mich aufgrund meiner langjährigen Berufserfahrung als Logopädin und meiner Persönlichkeit gut dem Einzelnen anpassen.
Team Monheim
Logopädin, Mitglied im dbl · selbstständig in eigener Praxis seit 2009
Zertifizierte Dyskalkulietrainerin EÖDL · Diplomierte Legasthenietrainerin EÖDL · Safe-Mentorin
Systemische Elternberatung I + II
Fütterstörung (FST) im Baby- und Kleinkindalter
Klinische Funktionsanalyse bei CMD
Relevanz logopädischer Therapie bei LKG-Spalten
Trachealkanülenmanagement und Dysphagie
Diagnostik und Therapie des Dysgrammatismus
Craniosacrale und Faszienarbeit in der Logopädie
Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
Schmerztherapie nach Liebscher & Bracht (Faszienrelease und Osteopressur)
Ernährungsanalyse
Healing Humans (in Ausbildung)
seit 2017 bei uns im Team
seit 2018 bei uns im Team
seit 2020 bei uns im Team
seit 2019 bei uns im Team
seit 2022 bei uns im Team
Team Vettweiß & Nörvenich
seit 2016 bei uns im Team
seit 2021 bei uns im Team
Fünf Bereiche, ein Anliegen: Sprache, Lesen, Schreiben und Rechnen wieder zugänglich machen — für Kinder wie für Erwachsene.
Seit 2006 bin ich als Logopädin tätig und seit 2009 in eigener Praxis.
Behandlungen werden von unserem Team auf Grundlage ärztlicher Verordnungen durchgeführt. Im Fokus der therapeutischen Arbeit steht die Behandlung von:
Sprachstörungen – kindliche Sprachentwicklungsstörung bis Wortabrufstörung nach Schlaganfall
Sprechstörungen – Stottern, Poltern, neurologische Störung, Dysarthrie
Stimmstörungen – organische Stimmstörung nach OP, funktionelle aufgrund Stimmfehlbelastung
Schluckstörungen – begleitend zu kieferorthopädischer Behandlung oder nach Schlaganfall, OP, Dysphagie
Wie zeigt sich eine Lese-Rechtschreibschwäche? Ihr Kind ist aufmerksam im Kontakt mit Buchstabensymbolen, macht jedoch beim Lesen oder Schreiben viele Fehler.
Ursache: Die Ursache liegt hier oft in den besonderen Lebensumständen des Kindes. Sie ist oft familiärer, psychischer oder kognitiver Natur. Eine Abklärung der Hörverarbeitung ist in jedem Falle ratsam, da diese den Lese-Rechtschreiberwerb maßgeblich beeinflusst.
Als Logopädin behandle ich Störungen der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung; dies kann auf ärztliche Verordnung erfolgen. Kontaktieren Sie mich gerne bei Fragen zu diesem Thema.
Wie zeigt sich eine Legasthenie? Ihr Kind wird sehr unaufmerksam im Kontakt mit Buchstabensymbolen, Fehler häufen sich, Buchstaben werden vertauscht oder verwechselt, es schreibt oft über den Rand oder kann aus Worten die einzelnen Buchstaben nicht heraushören.
Ursache: Differente Sinneswahrnehmungen und eine zeitweise Unaufmerksamkeit im Kontakt mit Symbolen sind die Ursache. Hier kann ein gezieltes Training erfolgen, wie ich es in meinem Konzept beschreibe.
Liegt eine Sekundärproblematik vor und reagiert Ihr Kind bereits mit einem Störungsbewusstsein oder Ähnlichem auf die starke psychische Belastung, bietet sich die Möglichkeit einer vom Jugendamt unterstützten Förderung.
Wie zeigt sich eine Dyskalkulie? Ihr Kind wird sehr unaufmerksam im Kontakt mit Zahlensymbolen, Fehler häufen sich, Zahlen werden verdreht, Rechenzeichen nicht erkannt, es zählt oder rechnet übermäßig lange mit den Fingern oder kann Mengeneinheiten den einzelnen Zahlen nicht zuordnen.
Ursache: Differente Sinneswahrnehmungen und eine zeitweise Unaufmerksamkeit im Kontakt mit Symbolen sind die Ursache. Hier kann ein gezieltes Training erfolgen, wie ich es in meinem Konzept beschreibe.
Liegt eine Sekundärproblematik vor und reagiert Ihr Kind bereits mit einem Störungsbewusstsein oder Ähnlichem auf die starke psychische Belastung, bietet sich die Möglichkeit einer vom Jugendamt unterstützten Förderung.
Besonders nach Schlaganfällen oder bei Beeinträchtigung durch schwere neurologische Erkrankung ist ein Besuch bei Ihnen zu Hause notwendig. Die logopädische Therapie wird dann einfach zu Ihnen verlegt und wir bringen alles Notwendige mit.
Behandlungen führen wir auf Grundlage ärztlicher Verordnung für alle Kassen- und Privatpatienten durch.
Kontaktieren Sie uns gern bei Fragen oder Bedarf!
Einblicke in unsere Praxisräume und Therapiematerialien. Sehen Sie, wie wir arbeiten und welche Ausstattung wir nutzen.
